Dr. Öğr. Üyesi Ersin ATEŞ
Biyografi
Dr. Ersin Ateş, yüksek lisans derecesini 2014 yılında Yeditepe Üniversitesinde “Üstün Yetenekli 6.Sınıf Öğrencilerine Uygulanan Değerler Eğitim Programının Etkililiği” konulu yüksek lisans tezi ile mezun olduktan sonra 2015 yılında ABD’de Rutgers Üniversitesinde Özel Eğitim Alanında doktora öğrencisi olarak çalışmalar yürütmüş. 2019 yılında başladığı Necmettin Erbakan Üniversitesi Özel Eğitim Doktora programı alanında yazdığı “Dil Ve Konuşma Güçlüğü Olan Öğrencilerle Çalışan Öğretmenler İçin Geliştirilen Eğitim Programının Yeterliklerine Etkisinin Değerlendirilmesi” konulu tezi ile 2024 yılında doktorasını tamamlamıştır.
Eğitim kurumlarında 2 yıl öğretmenlik yaptıktan sonra genel müdürlüğe kadar farklı idari görevler almış olup 2023 yılında İstanbul Aydın Üniversitesinde araştırma görevlisi olarak göreve başladıktan sonra 2024 yılında Dr. Öğretim Üyesi olarak görevine devam etmiştir. Okulöncesi eğitimden yükseköğretime kadar tüm kademelerdeki öğrencilere yönelik ders kitapları, eğitimi destekleyici kitaplar, üstün zekâlılara yönelik kitaplar ve hikâye kitapları olmak üzere çeşitli türlerde kitaplar yazdı. 2014 yılında kurduğu yazarlık akademisi ile Türkiye’de çok sayıda yazar ve editör yetiştirdi. Yaptığı araştırmalarla akademik çalışmalarını sürdürmektedir. Dil ve konuşma güçlüğü, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, üstün zekâlılar eğitim programı, farklılaştırılmış öğretim programları, müfredat tasarımı, zekâ ölçeği ve birey tanıma testleri alanlarında çalışmalar yürütmektedir. 2025 yılında başladığı Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesinde Özel Eğitim Öğretmenliği programında Dr. Öğretim Üyesi olarak görevine devam etmektedir.
Akademik Kimlik
Öğrenim Durumu
Özel Eğitim
Necmettin Erbakan Üniversitesi
Doktora
Özel Yetenekliler Eğitimi
Yeditepe Üniversitesi
Yüksek Lisans
Eğitim Bilimleri
Girne Amerikan Üniversitesi
Lisans
Akademik Unvanlar
2025
Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi
Özel Eğitim
Dr. Öğr. Üyesi
2024
İstanbul Aydın Üniversitesi
Özel Eğitim
Dr. Öğr. Üyesi
2023
İstanbul Aydın Üniversitesi
Özel Eğitim
Arş. Gör.
Yayınlar
Makale
- Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
-
Ateş, E., Sarı, H., & Balcı, M. (2024). Dil ve Konuşma Güçlüğüne Sahip Öğrencilerin Derse Katılımlarına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi. Pearson Journal Dergisi 8 (28), 1388–1402. https://doi.org/10.5281/zenodo.11621935
-
Ateş, E., & Balkır, C. (2025). Exploring Teachers' Opinions About Problem Behaviour In Students Diagnosed With ADHD. European Journal of Special Education Research, 11(3). Doi:http://dx.doi.org/10.46827/ejse.v11i3.6075
-
Ateş, E., & Barişik, C. (2025). An Analysis Of The Opinions Of Special Education Experts Providing Web-Based Supportive Education Servıces On Assessing Student Performance In The Preparation Of Individualized Education Programs (IEPS) For Students With Special needs. European Journal of Special Education Research, 11(2). Doi:http://dx.doi.org/10.46827/ejse.v11i2.5961
-
Ateş, E., & Şinikoğlu, B. (2025). A Systematic Meta-Analysis Of Non-Overlapping Data On Technology-Assisted Interventions For Individuals With Specific Learning Disabilities. European Journal of Special Education Research, 11(4). Doi:http://dx.doi.org/10.46827/ejse.v11i4.6076
- Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
-
Ateş, E., Shpendi Şirin, T. (2024). Down Sendromlu Çocukların Ailelerinde Dayanıklılık Kanıtının Değerlendirilmesi, Mevzu – Sosyal Bilimler Dergisi Ö2 - Özel Eğitimde Disiplinlerarası Çalışmalar (Aralık 2024), 209-232. https://doi.org/ 10.56720/mevzu.1586315.
- Diger Makaleler
Bildiri
- Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceeding) basılan bildiriler
-
Ateş, E., Göral, M.Ş. (2025). The Use Of Artificial Intellıgence Supported Assistant Technologies For Students With Visual Impairments: A Case Study, 16th International Congress On Social, Humanities, Administrative And Educational Sciences In A Changing World. Full Text. 1359-1365. DOI: https://do.org/10.30546/19023.978-9952-8573-3-7.2025.8979.
-
Ateş, E., Göral, M.Ş. (2025). Öğretmen Perspektifinden Yapay Zekâ Destekli Uygulamaların Özel Eğitimdeki Etkililiği, 16th International Congress On Social, Humanities, Administrative And Educational Sciences In A Changing World Full Text. 1366-1373. DOI: https://do.org/10.30546/19023.978-9952-8573-3-7.2025.8979.
-
Ateş, E., Sarı, H. (2022). Öğrencilerin Derse Katılımlarını Etkileyen Dil ve Konuşma Bozukluklarıyla İlgili Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi, 5. Uluslararası Özel Eğitim Kongresi, Full Text, Karatay Üniversitesi, Konya.
-
Ateş, E. (2025). An Investigation Of Parental Opinions On Problematic Behaviors Observed In Children With Attention Deficit And Hyperactivity Disorder (ADHD). 5. Uluslararası Karadeniz Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, Full Text, 402-408. Trabzon, Türkiye.
-
Ateş, E. Caca, G., (2025). Özel Gereksinimli Öğrencilerin Eğitiminde Veli-Öğretmen İletişim Dinamikleri Bir Okul Örneği, 5. Bilsel International Aspendos Scientific Researches Congress, Full Text, Antalya, Türkiye.
-
Ateş, E. Caca, G., (2025). Özel Eğitimde Dijital Araçlarla Sürdürülen Veli-Öğretmen İletişimi Üzerine Deneyimler, 5. Bilsel International Aspendos Scientific Researches Congress, Full Text, Antalya, Türkiye.
-
Ateş, E. Metli, E., (2025). Veli-Öğretmen İletişiminin Öğrenci Akademik ve Sosyal Gelişimine Katkısı Nitel Bir Durum Çalışması, 5. Bilsel International Aspendos Scientific Researches Congress, Full Text, Antalya, Türkiye.
-
Ateş, E. Metli, E., (2025). Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (Bep) Sürecinde Veli Katılımına İlişkin Öğretmen Ve Veli Görüşleri, 5. Bilsel International Aspendos Scientific Researches Congress, Full Text, Antalya, Türkiye.
-
Ateş, E. (2025). İşitme Yetersizliği Olan Bireylerde Dil Gelişim Süreçlerine İlişkin Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi, V. Bilsel Uluslar arası Turabdin Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, Full Text, 190-190. Mardin, Türkiye
-
Ateş, E. (2025). Down Sendromlu Bireylerde Dil Gelişim Süreçlerine İlişkin Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi, V. Bilsel Uluslar arası Turabdin Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, Full Text, 196-201. Mardin, Türkiye
-
Ateş, E. (2025). Özel Gereksinimli Öğrencilerde Akran Zorbalığına Yönelik Öğretmen Görüşleri, 5. Bilsel International Gordion Scientific Researches Congress, Full Text, Ankara Türkiye
-
Ateş, E. (2025). Özel Eğitim Kurumlarında Çalışan Öğretmenlerin Öz Yeterliklerinin Değerlendirilmesi, 5. Bilsel International Gordion Scientific Researches Congress, Full Text, Ankara Türkiye
-
Ateş, E., Balcı M. (2025). Özel Eğitim Ve Rehabilitasyon Merkezlerinde Çalışan Öğretmenlerin İş Doyumlarının Belirlenmesine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi, 6. Bilsel International Ahlat Scientific Researches Congress, Full Text, 120-126 Bitlis Türkiye
-
Ateş, E., Balcı M. (2025). Kaynaştırma Uygulamalarında Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilerle İlgili Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi, 6. Bilsel International Ahlat Scientific Researches Congress, Full Text, 127-132 Bitlis Türkiye
-
Balcı M., Ateş, E. (2025). İşitme Engelli Öğrencilerin Üniversitede Yaşadıkları Sorunlar, 6. Bilsel International Ahlat Scientific Researches Congress, Bitlis Türkiye
-
Balcı M., Ateş, E. (2025). Görme Engelli Öğrencilerin Üniversitede Yaşadıkları Sorunlar, 6. Bilsel International Ahlat Scientific Researches Congress, Bitlis Türkiye
-
Ateş, E. (2025). Zihinsel Yetersizliğe Sahip Öğrencilerle Çalışan Özel Eğitim Öğretmenlerinin Fonolojik Farkındalık Becerilerini Desteklemeye Yönelik Uygulamalara İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi, V. International Congress On Excellence In Education. 79
-
Ateş, E. (2025). Özel Gereksinimli Bireylerde Dil ve İletişim Becerilerinin Geliştirilmesinde Drama Yönteminin Etkililiğine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi, V. International Congress On Excellence In Education. 80
-
Ateş, E. (2025). Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Dil ve İletişim Becerilerinin Gelişim Sürecinde Ailelerin Deneyimlerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi, V. International Congress On Excellence In Education. 81
-
Ateş, E. (2025). Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemlerinin Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi, V. International Congress On Excellence In Education. 82
-
Ateş, E. (2025). Down Sendromlu Bireylerde Dil Ve Konuşma Güçlükleri İle İlgili Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi, V. International Congress On Excellence In Education. 83
-
Ateş, E. (2025). Olumlu Davranış Desteği Ve Türkiye’de Olumlu Davranışsal Destek Alanında Yürütülen Bilimsel Çalışmaların Değerlendirilmesi, V. International Congress On Excellence In Education. 84
-
Ateş, E. (2025). Dil ve Konuşma Güçlüğünde Aile İklimi, V. International Congress On Excellence In Education. 85
-
Ateş, E. (2025). Öğretmen gözüyle özel gereksinimli öğrencilerin eğitiminde ailelerin etkisi, V. International Congress On Excellence In Education. 86
-
Ateş, E. (2025). Özel Eğitim Öğrencilerinin Braille Alfabesinin Öğrenimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi, V. International Congress On Excellence In Education. 87
-
Ateş, E. (2025). Özel Eğitim Öğretmenlerinin Özel Gereksinimli Bireylerin Eğitiminde Kullandıkları Teknoloji Destekli Öğretime İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi, V. International Congress On Excellence In Education. 88
-
Ateş, E., Shpendi Şirin, T., & Balcı, M. (2023). Evaluation Of Special Education Teacher Candidates' Attitudes and Opinions On Sexual Education, VII. International European Conference On InterdisciplinaryScientificResearch, Frankfurt, Germany
-
Ateş, E., Göral, M.Ş. (2025). Yapay Zekâ Destekli Tanı ve Değerlendirme Süreçlerine Yönelik Uzman Görüşleri, 16th International Congress On Social, Humanities, Administrative And Educational Sciences In A Changing World Full Text. 1374-1379. DOI: https://do.org/10.30546/19023.978-9952-8573-3-7.2025.8979.
-
Ateş, E., Göral, M.Ş. (2025). Yapay Zekâ Destekli Kişiselleştirilmiş Öğrenme Sistemlerinin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarına Entegrasyonu, 16th International Congress On Social, Humanities, Administrative And Educational Sciences In A Changing World Full Text. 1380-1385. DOI: https://do.org/10.30546/19023.978-9952-8573-3-7.2025.8979.
-
Ateş, E. (2025). Examination Of Teachers’ Opinions On Problematic Behaviors Observed İn Children With Attention Deficit And Hyperactivity Disorder (ADHD). 5. Uluslararası Karadeniz Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, Full Text, 394-401. Trabzon, Türkiye.
- Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan bildiri kitabında basılan bildiriler
-
Ateş, E. (2015). Üstün Yetenekli Öğrencilere Uygulanan Değerler Eğitimi Programı, Özel Eğitim. 24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde Üniversitesi, Niğde.
-
Ateş, E. (2015). Üstün Yetenekli Öğrencilerin Karakter Ediminde Akranlarına Göre Farklılığı, 4. Sosyal Bilimler Kongresi, USBES-Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Abant Üniversitesi, Bolu.
-
Ateş, E., Akkaynak, M., Şinikoğlu B.G., Akkaya, T. (2024). Özgül Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Bireylerde Teknoloji Destekli Müdahalelerin Örtüşmeyen Veriye Dayalı Sistematik Meta Analizi, I. Disiplinlerarası Özel Eğitim Kongresi, İstanbul Aydın Üniversitesi, İstanbul
- Diger Bildiriler
Projeler
-
Ateş, E., (2025). Akran Zorbalığına Karşı Mücadele, Proje Araştırmacısı. Tübitak 4005.
Dersler
Verdiği Dersler
| Sınıf | Ders Adı | Program | Fakülte |
| 4 | Özel Eğitim ve Kaynaştırma | Sınıf Öğretmenliği | Eğitim Fakültesi |
| 4 | Öğretmenlik Uygulaması | Özel Eğitim Öğretmenliği | Eğitim Fakültesi |
| 2 | Özel Eğitimde Teknoloji Destekli Öğretim | Özel Eğitim Öğretmenliği | Eğitim Fakültesi |
| 3 | Özel Eğitimde Türkçe Öğretimi | Özel Eğitim Öğretmenliği | Eğitim Fakültesi |
| 2 | Braille Okuma Yazma | Özel Eğitim Öğretmenliği | Eğitim Fakültesi |
| 2 | Dil ve İletişim Becerilerinin Desteklenmesi | Özel Eğitim Öğretmenliği | Eğitim Fakültesi |
| 5 | Farklı Gelişen Çocuklar ve Eğitimi | Psikoloji - YL | Eğitim Fakültesi |
| 2 | Özel Eğitim Kurumlarında Gözlem | Özel Eğitim Öğretmenliği | Eğitim Fakültesi |
| 3 | Özel Eğitimde Okul ve Kurum Deneyimi | Özel Eğitim Öğretmenliği | Eğitim Fakültesi |
İletişim
- Adres - Üsküdar Yerleşkesi
İletişim Formu